Кибербезопасность и сетевой этикет

Развитие информационных технологий и распространение гаджетов приводит к тому, что человек подвергается ряду опасностей, к большинству из которых он не готов. Особенно уязвимыми группами пользователей являются люди преклонного возраста и подростки. Для пользователей «серебряного возраста» в библиотеке проводятся занятия по компьютерной грамотности, которые включают тему про безопасность пользования Интернетом.

До недавнего времени считалось, что подростки более защищены от мошенников и более подготовлены к сохранности информации. Как показал опыт, это не так, поэтому необходимо учить их кибербезопасности. 2 таких занятия прошло для учащихся МОУ СШ № 56 (7 «А»,7 «Б» и 9 «В» классов), в читальном зале нашей библиотеки 4 и 5 марта.

В ходе информационного блока ребята получили возможность узнать о том, какие пароли являются надёжными, получили представление о правилах создания таких паролей (более 16 символов, использование строчных и заглавных букв, цифр, спецсимволов, необычное сочетание слов и т.д.).

Разговор о цифровом следе, который остаётся в Интернете после нас, шёл с перспективой на будущее. Ведущая встречу отметила, что есть такое утверждение: «То, что попадает в Интернет, остаётся там навсегда», поэтому важно не только следить за тем, на какие сайты заходишь, но и тщательно отбирать контент, который вывешиваешь в соцсетях, чтобы не заработать проблемы. 

Речь шла также о контекстной рекламе, благодаря которой можно получить в ленту массу однотипных роликов (в качестве примера ведущая привела дело Фургала, где, посмотрев один ролик в поддержку, люди получали целую серию подобных роликов и приходили к выводу, что «вся Россия за Фургала», в то время как Россия жила своей жизнью).

Для того, чтобы дети легче понимали сказанное, им были показаны ролики движения «Время первых» про пароли и цифровой след.

Особое внимание было обращено на методы социальной инженерии, которые во многом зависели от того, какой цифровой след остался за жертвой. Злоумышленники тщательно изучают соцсети, вкусы и интересы потенциальной жертвы, подбирая ключик. А далее следует, например, запрос об актуальности е-мейл, фейковое письмо с сообщением об оформленной подписке, предложение зарегистрироваться на сайте Аэрофлота, чтобы не потерять льготные мили, требование оплатить дополнительные услуги и т. д. И, конечно, не надо общаться с незнакомыми людьми в чатах, чтобы они не выведали, что-то, что поможет им позже получить доступ к телефонам, аккаунтам и т.п.

Ещё одним важным фактором кибербезопасности ведущая занятие назвала этикет. И объяснила, зачем его нужно соблюдать в Интернете. Например, почему, общаясь с кем-то в сети, надо быть вежливым (как минимум, потому что иногда под чужим ником выходит в сеть должностное или медийное лицо: начальник отдела полиции, звезда экрана, которые, обидевшись, могут наказать нахала). Или почему не надо тратить время на словесные баталии (ребята узнали основное правило: «Не корми тролля!») Многие пункты сетевого этикета были встречены улыбками или оханьем (например, отправка сообщений ночью – грех некоторых подростков).

Завершался информационный блок отрывком из ролика Лаборатории Касперского о кибербезопасности в будущем.

Преподаватель и дети поблагодарили за полученную информацию и обещали применить её в жизни.